Логопед-дефектолог

Логопед – специалист, занимающийся предупреждением и коррекцией нарушений речи. Речевые нарушения самостоятельно не исчезают, поэтому требуют коррекционной работы со стороны логопеда-дефектолога.

Необходимо различать патологические речевые нарушения и возможные речевые отклонения от нормы, вызванные возрастными особенностями формирования речи.

• Ребенок овладевает речью постепенно. До 2-х лет процесс овладения носит преимущественно неосознанный подражательный характер.

Прежде всего, ребенком воспринимается то, что сильнее действует на слух ребенка и легче артикулируется.

• В возрасте 2-3 лет в результате активного подражания,  речь ребенка представляет собой уже богатую, но неустойчивую картину.
• К 3-4 годам у ребенка речь уже сформирована и имеет лишь некоторые особенности, обусловленные психофизиологическими факторами. Однако даже в этом возрасте важно не пропустить нарушение речевой функции и отличить патологическую речь от физиологической, присущей данному возрасту.

Развитию патологической речи могут способствовать разные факторы: различные заболевания мамы во время беременности, заболевания ребенка в ранние периоды развития (до 3 лет), травмы, психоэмоциональные ситуации, травмирующие психику ребенка.

Если вовремя речевые нарушения не были предупреждены и устранены логопедом, в будущем может возникнуть целый ряд негативных последствий, которые могут помешать не только социальной адаптации, но и оказать влияние на умственное развитие ребенка.

Таким образом, важная задача в первую очередь родителей, а потом уже логопеда-дефектолога как можно раньше выявить наличие речевой патологии и своевременно начать коррекцию.

Пройдите диагностику у логопеда-дефектолога в нашей клинике, если:

• ребенок не говорит или его речевой запас очень скудный;
• ребенок «не слышит» взрослых;
• с трудом занимается в группе: плохо понимает воспитателя, не общается с другими детьми;
• плохо держит карандаш, не рисует;
• говорит как будто «каша во рту», что сопровождается повышенным слюноотделением;
• чрезмерно активный в движениях,  или наоборот излишне медлительный;
• не может себя контролировать, демонстрирует частую смену настроения;
• быстро утомляется, не сидит на одном месте больше 5 минут, легко отвлекается;
• путает правую и левую руки (в 6 лет и старше);
• пишет «зеркально» (путает в какую сторону буквы «б» — «д», «з» — «е»);
• не может определить цвет, форму, величину;
• ребенку трудно писать, читать, считать;
• в 5-6 лет не может самостоятельно одеться, завязать шнурки;
• по вашему мнению, отстает в развитии.
• Не готов к школе по навыкам, запасам сведений, речевому развитию;
• плохо учится в школе

Диагнозы, требующие занятия с логопедом-дефектологом:

• Задержка речевого (психо-речевого) развития (ЗПРР, ЗРР), дети от 3 лет и старше.
• ОНР (общее недоразвитие речи) все уровни дети с 3х лет.
• ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие речи), ФНР (фонетическое недоразвитие речи) с 1,5 лет.
• Дизартрия (с момента обнаружения диагноза).
• Заикание, любой возраст, начиная с 3х лет.
• Дислалия
• Дислексия
• Дисграфия.
• Алалия (сенсорная, моторная)
• Органическое поражение центральной нервной системы с 3 лет и старше, обучение речи, чтению.
• Умственная отсталость (обучение речи детей школьного возраста, необучаемых детей).
• Синдром Дауна.

В ходе первичного приема логопед-дефектолог выявляет особенности развития ребенка, определяет направления дальнейшей коррекционно-развивающей работы, составляет программу индивидуальных (при возможности/ необходимости групповых) занятий.

Для записи на прием к логопеду-дефектологу воспользуйтесь телефоном единого колл-центра.